编写思路
本教材面向第一次系统学习公共政策学的读者,目标不是罗列名词,而是训练可检验的分析判断。编写上坚持三条: 体系可教(概念—方法—过程—中国经验层层递进)、 材料可核(案例与引述尽量回到一手文献)、 表达可读(专栏、知识块与讨论题服务课堂与自学)。
与通行教材相比,本版作了三处结构性安排:方法论独立成编,补上「懂概念」到「会分析」之间的训练;伦理单独成章,把价值判断摆到明面;中国经验与数字、行为前沿集中成编,既用中国材料检验普遍理论,也保留可对话、可修正的开放空间。
全书结构
全书四编十九章,外加前言与结语。各编任务如下:
- 第一编 基础理论(第 1—4 章):确立对象、学科身份、行为边界与系统结构。
- 第二编 方法与伦理(第 5—8 章):伦理判据、理论模型、分析技术、论证与方案择优。
- 第三编 政策过程(第 9—15 章):问题建构 → 议程 → 制定 → 工具 → 执行 → 评估 → 变迁与终结。
- 第四编 中国实践与前沿(第 16—19 章):决策体制与政策试验,数字时代政策,公众参与、反馈与行为公共政策。
章内栏目设置
每章按统一教学元件编排,名称全书一致:
| 栏目 | 功能 | 体量提示 |
|---|---|---|
| 学习目标 | 可测量的能力目标,避免空泛的「了解/掌握」 | 4—6 条 |
| 章首导引 | 以真实问题开场,说明为何重要、既有回答缺什么 | 约 900—1400 字 |
| 正文与微型知识块 | 主论述;穿插概念辨析、知识链接、思想实验、历史典故、数据一瞥、争鸣、方法速览等短块 | 每章约 12—15 个知识块 |
| 中国案例专栏 | 以本章框架拆解中国实证研究,可回溯出处 | 每章 2 个左右 |
| 理论前沿专栏 | 交代 2010 年后相关研究议程 | 每章 1 个 |
| 比较视野专栏 | 跨制度对照,避免只讲单一经验 | 每章 1 个 |
| 方法工具箱 | 可操作步骤、适用条件与局限 | 方法相关章为主 |
| 本章小结 | 回应导引问题,并写明未决之处 | 约 1000—1500 字 |
| 思考与讨论 | 含操作题与争鸣题,不设唯一标准答案 | 每章 6—7 题 |
| 延伸阅读 | 经典论文与专著,分必读/选读 | 每章约 10 条 |
| 关键术语 | 中英对照与一句话定义 | 每章约 18—20 条 |
案例与文献纪律
中国案例与前沿专栏主要取材于近年公共管理实证研究,优先采用具名、具年、可核查的期刊论文,不作无出处的叙事转述。概念定义与类型学尽量落到一手文献;同类教材用于对照与教学提示,不充当学术依据。插图以自绘矢量图为主,必要时说明「据某某改绘」。