知识管理

有些教材写得让人很头疼。内容是好内容，领域内也都认，但翻开就是读不下去——逻辑跳得厉害，术语一堆，关键的地方只有一句"由此可得"，课后题像是默认你修过别的什么课。我见过不少人反复翻开又合上，最后觉得自己大概不是学这个的料。

近期在学习一些陌生领域时，我无意间摸索出一种与大模型合作的新方式。它未必适合所有人，但在我自己身上效果出奇地好，让"学完一个东西"的扎实感强了很多。我把这种方式叫做造书。